当前位置:现金炸金花 > 铝单板 >

浙江西席资历证测验:中学《让影像动起来》讲
时间: 2019-07-12

  通过对比赏识、会商交换、评述等体例,以小组合做的体例完成赏识、会商内容,并分工制做简单的动画,通过小组之间的交换使做品不竭完美。

  组织学生分组会商,教师演示制做“手翻书”动画小片段,并正在小本上给出头、尾、两头的几幅简单的动画环节动做。学生旁不雅,分小组别离绘制两头过程,制做出简单的表现动画根基道理的“手翻书”动画小片段。

  教师播放动画片《白雪公从和七个小矮人》片段以及米老鼠的手绘制做过程引见,指导学生赏识、对比:

  教师课件展现走马灯、皮影等动画的最原始形态,并找学生简要申明动画的成长史,其他同窗察看、思虑、会商,摸索此中的奇妙,教师顺势导入新课并板书课题《让影像动起来》。

  教师播放动画片《唐老鸭》和《麦兜故事》,学生旁不雅赏识,并测验考试使用表格对比阐发法,找出两部动画片各自的特点取分歧。

  教师别离展现中、日、美三国动画,学生对比赏识,指导学生课后汇集材料,体味动画片的文学性并思虑我国动画的平易近族特色正在哪里,以书面形式表达出来,下节课取同窗分享。

  教师一次播放《大闹天宫》取《小熊维尼》动画片段,另简要引见保守动画取电脑绘画的根基概念,指导学生边赏识变思虑:

  动画是通过持续播放一系列画面,给视觉形成持续变化的丹青。它的根基道理取片子、电视一样,都是视觉道理。人的眼睛看到一幅画或一个物体后,正在1/24秒内不会消逝,这就是“视觉暂留”的特征。


友情链接:
Copyright 2018-2019 http://www.ztlc99.com All Rights Reserved.版权所有 @